Ranilla Rodriguez Miguel

El Absurdo Como Metodologia Para La Ensenanza De Las Artes Ranilla Rodriguez Miguel

Publisher Marketing: La presente investigacion define una metodologia en la ensenanza del arte contemporaneo para la educacion secundaria, planteando como base fundamental del proceso creativo y la ruptura de la logica (y el concepto del absurdo) como estrategia para fomentar las capacidades de juicio, de creacion y de educacion de la mirada; con el fin de extrapolar estas ensenanzas a la vida cotidiana. La desarticulacion del sentido, alberga, repensar en los actos y actitudes que conforman gran parte de nuestras actividades, de la misma forma, que en el arte, los actos, deben ser desestimados para acercarnos a la comprension del arte en su esencia y ver, que forma tiene en la actualidad, destaparlo, y entonces, comprenderlo. Como objetivo especifico, la pretension es la de establecer un vinculo real, entre el arte contemporaneo y su situacion actual y por ende la educacion sobre las artes."