Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen: Didaktische Sichtweisen vom Kindergarten bis zur Hochschule - Jasmin Sprenger - Books - Springer Fachmedien Wiesbaden - 9783658010379 - November 26, 2012
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Jasmin Sprenger
Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen: Didaktische Sichtweisen vom Kindergarten bis zur Hochschule 2013 edition

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Lehramtsstudierende und Lehrende setzen sich fast täglich mit diesen und ähnlichen Fragen auseinander. Der Bogen der Beiträge spannt sich von einem Überblick über mathematische Begriffsbildung und Darstellungen als notwendiges Ausdrucksmittel mathematischer Ideen über das frühe mathematische Lernen in Kindertagesstätten bzw.

272 pages, black & white illustrations, black & white tables, bibliography

Media Books     Paperback Book   (Book with soft cover and glued back)
Released November 26, 2012
ISBN13 9783658010379
Publishers Springer Fachmedien Wiesbaden
Pages 272
Dimensions 148 × 210 × 15 mm   ·   344 g
Language German  
Editor Sprenger, Jasmin
Editor Wagner, Anke
Editor Zimmermann, Marc

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