Handelndes Lernen im Philosophieunterricht: Charles S. Peirces pragmatische Maxime im Kontext philosophischer Bildungsprozesse - Ethik und Bildung - Klaus Feldmann - Books - Springer Fachmedien Wiesbaden - 9783658169572 - January 24, 2017
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Handelndes Lernen im Philosophieunterricht: Charles S. Peirces pragmatische Maxime im Kontext philosophischer Bildungsprozesse - Ethik und Bildung 1. Aufl. 2017 edition

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Media Books     Paperback Book   (Book with soft cover and glued back)
Released January 24, 2017
ISBN13 9783658169572
Publishers Springer Fachmedien Wiesbaden
Pages 201
Dimensions 150 × 220 × 10 mm   ·   258 g
Language German  

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