Mathematische Forderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen: Eine Interventionsstudie zur Ablosung vom zahlenden Rechnen an Grund- und Forderschulen - Dortmunder Beitrage zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts - Claudia Wittich - Books - Springer Fachmedien Wiesbaden - 9783658177003 - April 4, 2017
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Claudia Wittich
Mathematische Forderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen: Eine Interventionsstudie zur Ablosung vom zahlenden Rechnen an Grund- und Forderschulen - Dortmunder Beitrage zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 1. Aufl. 2017 edition

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Claudia Wittich führt eine Interventionsstudie mit einer gezielten, unterrichtsintegrierten Förderung durch, um Schülerinnen und Schüler bei der Ablösung vom zählenden Rechnen und bei der Entwicklung tragfähiger und weiterführender Strategien zu unterstützen.

Media Books     Paperback Book   (Book with soft cover and glued back)
Released April 4, 2017
ISBN13 9783658177003
Publishers Springer Fachmedien Wiesbaden
Pages 189
Dimensions 150 × 220 × 10 mm   ·   249 g
Language German  

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