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Forderung von diagnostischen Kompetenzen: Eine empirische Untersuchung mit Mathematik-Lehramtsstudierenden - Mathematikdidaktik im Fokus Natalie Hock 1. Aufl. 2021 edition
Forderung von diagnostischen Kompetenzen: Eine empirische Untersuchung mit Mathematik-Lehramtsstudierenden - Mathematikdidaktik im Fokus
Natalie Hock
In der vorliegenden Studie wurde empirisch nachgewiesen, dass eine gezielte Intervention dazu beitragen kann, die Fehler-Ursachen-Diagnosekompetenz von Mathematik-Lehramtsstudierenden zu fördern.
| Media | Books Paperback Book (Book with soft cover and glued back) |
| Released | March 12, 2021 |
| ISBN13 | 9783658322854 |
| Publishers | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Pages | 382 |
| Dimensions | 150 × 220 × 10 mm · 536 g |
| Language | German |