Forderung von diagnostischen Kompetenzen: Eine empirische Untersuchung mit Mathematik-Lehramtsstudierenden - Mathematikdidaktik im Fokus - Natalie Hock - Books - Springer Fachmedien Wiesbaden - 9783658322854 - March 12, 2021
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Forderung von diagnostischen Kompetenzen: Eine empirische Untersuchung mit Mathematik-Lehramtsstudierenden - Mathematikdidaktik im Fokus 1. Aufl. 2021 edition

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In der vorliegenden Studie wurde empirisch nachgewiesen, dass eine gezielte Intervention dazu beitragen kann, die Fehler-Ursachen-Diagnosekompetenz von Mathematik-Lehramtsstudierenden zu fördern.

Media Books     Paperback Book   (Book with soft cover and glued back)
Released March 12, 2021
ISBN13 9783658322854
Publishers Springer Fachmedien Wiesbaden
Pages 382
Dimensions 150 × 220 × 10 mm   ·   536 g
Language German  

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