Innovationsprozesse und Potentiale der Lernraumgestaltung an Hochschulen: Die Bedeutung des dritten Padagogen bei der Umsetzung des Shift from Teaching to Learning
Katja Ninnemann
Innovationsprozesse und Potentiale der Lernraumgestaltung an Hochschulen: Die Bedeutung des dritten Padagogen bei der Umsetzung des Shift from Teaching to Learning