Kevin Okolie

Ocena wydajno?ci budynkow w instytucjach szkolnictwa wy?szego Kevin Okolie

Budynki stanowi? znaczny procent aktywów wi?kszo?ci instytucji edukacyjnych, potrzeb u?ytkowników i kosztów operacyjnych. Jednak?e, pomimo kluczowej roli tego zasobu, ocena wydajno?ci budynków nie jest glówn? dzialalno?ci? w Afryce, w szczególno?ci w Nigerii. Badania te maj? na celu opracowanie odpowiedniego modelu oceny wla?ciwo?ci u?ytkowych budynków, opartego na wska?nikach wydajno?ci, w celu zwi?kszenia ?wiadomo?ci, zrozumienia i praktyki. Badania koncentrowaly si? przede wszystkim na "potrzebach u?ytkowników w kontek?cie organizacyjnym, a wi?c obejmowaly calo?ciow? ocen? ?rodowiska, w którym budowane s? aktywa szkolnictwa wy?szego, w tym zaplecza pracowników pomocniczych". Opracowana w ramach bada? metodologia na zamówienie stanowi innowacyjny i pionierski wklad w ocen? efektywno?ci budynków jako rozwijaj?cego si? obszaru wiedzy badawczej. Badanie to ma istotne implikacje dla decydentów, rz?dów, zarz?dców obiektów, a tak?e jest u?ytecznym narz?dziem zarz?dzania aktywami budowanymi przez szkolnictwo wy?sze.