Deependra Joshi

Nierowno?? Edukacyjna W Nepalu Deependra Joshi

Cele Nepalu w zakresie wzrostu gospodarczego to cz?sto "my?lenie ?yczeniowe" z wielu powodów, mi?dzy innymi z powodu utrzymuj?cego si? ubóstwa i nierówno?ci w zakresie edukacji. Wiele krajów, w tym Nepal, zobowi?zalo si? do zapewnienia równego dost?pu do edukacji, aby zmniejszyc ró?nice w poziomie wyksztalcenia mi?dzy ró?nymi grupami w celu osi?gni?cia wyznaczonych celów w zakresie powszechnej edukacji podstawowej (UPE) - Milenijnych Celów Rozwoju (MCR) oraz Celów Edukacji dla Wszystkich (EFA). Aby osi?gn?c te cele, konieczny jest strategiczny wysilek obejmuj?cy skuteczniejsze interwencje w celu dalszego sprawiedliwego podzialu, który jest ostatecznie niezb?dny dla zrównowa?onego wzrostu gospodarczego. W niniejszej pracy doktorskiej dokonano pomiaru nierówno?ci edukacyjnych poprzez obliczenie wspólczynnika Giniego na podstawie zestawu danych z trzech glównych bada? gospodarstw domowych. Wyniki w zakresie nierówno?ci edukacyjnych s? nast?pnie analizowane z PKB na mieszka?ca (PPP USD), aby ocenic zwi?zek mi?dzy nierówno?ci? edukacyjn? a wzrostem gospodarczym.