Stephen Irura Nganga

Kreatywno?c w ?rodowisku uniwersyteckim Stephen Irura Nganga

Uniwersytety stoj? przed nieuchronnym wyzwaniem, jakim jest produkowanie i wprowadzanie absolwentów na rynek pracy. Absolwenci powinni miec nie tylko zdolno?c do rozwi?zywania problemów n?kaj?cych spolecze?stwo, ale tak?e do proponowania nowych rozwi?za? nowych problemów, które pojawiaj? si? w miar? rozwoju spolecze?stwa i zmian technologicznych. Studium prowadzone w oparciu o wielorakie teorie inteligencji i funkcji produkcyjnych bada, w jakim stopniu uczelnie przygotowuj? absolwentów do szlachetnych wyzwa?, które sprawilyby, ?e spoleczno?ci mialyby lepsz? jako?c ?ycia. Jaki jest zatem stopie?, w jakim nauczanie o kreatywno?ci jest zale?ne od predyspozycji studenta, programów, zaplecza, czlonków wydzialu oraz stosowanych i wykorzystywanych metod nauczania. Niniejsze opracowanie ma na celu znalezienie odpowiedzi.