Jared Ongong'a

Motywuj?ca Do Nauki Na Poziomie Szkoly ?redniej W Kenii Jared Ongong'a

Motywacja uczniów jest bardzo wa?na dla osi?gni?cia celów edukacyjnych zarówno przez nauczyciela jak i ucznia. Zarówno na poziomie szkoly podstawowej, ?redniej, jak i uniwersyteckiej, nauczyciele musz? uwa?nie wybierac i korzystac z odpowiednich podr?czników oraz innych materialów dydaktycznych i edukacyjnych. W ksi??ce wykorzystano dane terenowe zebrane w latach 2009-2010 w celu oceny wyzwa? stoj?cych przed nauczycielami szkól ?rednich w Kenii. Autorzy zauwa?aj?, ?e rola nauczycieli w wykorzystywaniu materialów podr?cznikowych jest kluczowa, dlatego te? wykwalifikowani i do?wiadczeni nauczyciele s? w stanie lepiej opanowac tre?ci i stosowac wymagane podej?cia pedagogiczne wobec uczniów. Eksperci motywacyjni postrzegaj? to niepowodzenie w stosunku do wykonawcy, który jest nauczycielem, a cz??ciowo w stosunku do narz?dzia, jakim jest tekst kursu. Oceny tej dokonano poprzez ustalenie kwalifikacji akademickich nauczycieli i ich do?wiadczenia w nauczaniu Kiswahili oraz ocen? znaczenia Chemchemi za Kiswahili (tekstu kursu wyodr?bnionego do nauki) dla celu programu nauczania w szkole ?redniej Kiswahili.