Newton Kahumbi Maina

Influenza Islamica Sull'istruzione in Africa Newton Kahumbi Maina

Questo libro ha cercato di indagare l'influenza delle interpretazioni dell'Islam sull'accesso delle ragazze all'istruzione scolastica secondaria nei distretti di Mombasa e Kwale, in Kenya. Ha dimostrato che, in linea di principio, l'Islam garantisce uguali diritti a entrambi i sessi. Quindi la teoria dell'inferiorità intrinseca del genere femminile non è supportata dal discorso islamico o dalla differenziazione biologica tra i sessi. L'immaginario altamente stereotipato di una donna musulmana subordinata è perpetuato e propagato da interpretazioni [errate] degli insegnamenti dell'Islam riguardo allo status delle donne nella società. Queste interpretazioni [errate] sono un prodotto e sono legate alle tendenze culturali dei singoli musulmani all'interno di particolari ambienti socio-culturali. Il libro dimostra inoltre che l'Islam attribuisce uguale importanza all'istruzione delle ragazze quanto dei ragazzi. Ciò implica che l'Islam non è la causa degli squilibri di genere nell'accesso all'istruzione secondaria. Al contrario, alcune interpretazioni [errate] degli insegnamenti dell'Islam sul posto e il ruolo delle donne nella società influenzano l'importanza attribuita all'educazione delle ragazze. Questo libro è una lettura obbligata per università, professionisti religiosi e studiosi