Svetlana Khan

Zintegrowane podej?cie do doskonalenia zawodowego w Uzbekistanie poprzez szkolenie trenerow Svetlana Khan

Celem niniejszej dysertacji jest zarysowanie Programu Rozwoju Zawodowego w Uzbekistanie, który ma na celu rozwi?zanie problemów i potrzeb obecnego systemu INSET. Glównym celem proponowanego programu jest zbudowanie profesjonalnej kadry trenerów nauczycieli, zdolnych do wdro?enia nowego, zdecentralizowanego, dostosowanego do regionu programu szkolenia nauczycieli. Profil trenera nauczycieli, oficjalnie uznawany i wspierany w calym systemie edukacji, podkre?la zintegrowane podej?cie do dwupoziomowego programu szkolenia: szkolenie trenerów i szkolenie nauczycieli. Podej?cie zastosowane w programie szkolenia trenerów jest wykorzystywane jako przyklad metodologii proponowanej praktykantom do ich przyszlej pracy. Glównym celem programu szkolenia trenerów jest zmiana podej?cia do szkolenia i nauczania z "tradycyjnego" na podej?cie aktywne, odkrywcze i skoncentrowane na uczniu. Badane s? mo?liwo?ci wyj?cia poza obszar przedmiotów j?zykowych i sprawdzenia, czy osoby ksztalc?ce nauczycieli mog? stac si? mistrzami rozwoju edukacji w szerszym kontek?cie, aby zapewnic jednolite podej?cie do edukacji w ró?nych obszarach przedmiotowych.