Sanjukta Das

Edukacja podstawowa na wzgorzach Arunachal Pradesh Sanjukta Das

Pagórkowaty pólnocno-wschodni stan Arunachal Pradesh to nie tylko pó?ny start, ale tak?e slabe wyniki w nauce i osi?gni?ciach edukacyjnych. Jego podró? w kierunku alfabetyzacji i edukacji jest glównie zjawiskiem po uzyskaniu niepodleglo?ci. Pomimo dobrych wyników w nauce jest to jedno z najslabiej rozwini?tych pa?stw. Wielorakie niedogodno?ci, takie jak: pagórkowaty i stromy teren, slabe pol?czenia drogowe i izolacja, w?skie gardla infrastrukturalne, gospodarka oparta na zasadzie utrzymania i niskie dochody, powoduj? niski poziom zapisów i frekwencji w?ród dzieci. Podczas gdy prace badawcze nad ekonomi? edukacji w Arunachal Pradesh s? rzadkie, prace te wypelnilyby t? luk? i bylyby bardzo u?yteczne dla studentów, nauczycieli, naukowców zainteresowanych t? dziedzin? i decydentów politycznych. Omówiono w niej post?p edukacyjny tego pa?stwa z perspektywy historycznej; dokonano przekrojowej analizy jego umiej?tno?ci czytania i pisania oraz zbadano ró?ne alternatywy osi?gni?cia MCR i powszechnych zapisów. Przeanalizowano tak?e zapisy, stagnacj? i porzucanie nauki w?ród uczniów szkól podstawowych, a tak?e poznano ró?ne specyficzne dla szkoly i gospodarstwa domowego czynniki zwi?zane z porzucaniem nauki.