Fiona Trapani

Umwelten nauczycieli w gimnazjum Fiona Trapani

Badanie etnograficzne dwóch zespolów nauczycielskich i sposobu, w jaki organizuj? one do?wiadczenia edukacyjne dla swoich uczniów w obliczu konkuruj?cych ze sob? priorytetów szkolnych. Maroon Secondary college to australijska szkola, pocz?tkowo zalo?ona jako gimnazjum wspieraj?ce model nauczania w malych grupach (TSG). W miar? jak szkola rozrasta si? i obejmuje szkol? ?redni? i bardziej powszechne podej?cie do nauczania, dwa zespoly nauczycieli w gimnazjum zastanawiaj? si? nad wplywem tych dwóch konkuruj?cych ze sob? stylów nauczania na ich zdolno?c do zapewniania uczniom szeregu do?wiadcze? edukacyjnych . Analiza tych odbic obejmuje analiz? umwelten i zaimków, aby zrozumiec pozycj? czlonków zespolu i ich dzialania. Badanie stanowi wklad w dociekania dotycz?ce przestrzeni ?yciowych i sprawczo?ci kulturowej nauczycieli.