Emine Buket Sa?lam

Nauka muzyki, j?zyka i drugiego j?zyka Emine Buket Sa?lam

Jak dot?d zauwa?ono, ?e muzyka jest korzystna w edukacji. Przeprowadzono kilka eksperymentalnych bada? dotycz?cych wplywu muzyki na czytanie, slownictwo i umiej?tno?ci konwersacyjne w nauczaniu j?zyków obcych. Nie przeprowadzono jednak bada? oceniaj?cych wplyw muzyki na plynno?c mówienia uczniów, a tak?e na ich poziom motywacji / zainteresowania. W zwi?zku z tym pojawilo si? kilka pyta? Czy muzyka mo?e byc istotnym czynnikiem w nauczaniu umiej?tno?ci j?zykowych, zwlaszcza mówienia? Czy muzyka mo?e byc narz?dziem zwi?kszaj?cym zdolno?c uczniów do plynnego mówienia? Na mniej bezpo?rednim, ale prawdopodobnie nawet wa?niejszym poziomie w nauce drugiego j?zyka, czy muzyka mo?e odgrywac rol? w poprawie motywacji / zainteresowania uczniów kontekstami uczenia si? j?zyków? Celem tej ksi??ki bylo zatem zbadanie powy?szych pyta? i, na podstawie ich odpowiedzi, pokierowanie nauczycielami j?zyka angielskiego w my?leniu o u?ywaniu piosenek w klasie, zarówno jako ?rodka poprawiaj?cego zdolno?ci uczniów do mówienia plynnie, jak i jako narz?dzie motywuj?ce.