Ana Bela Bernardo

Kontekstowe nauczanie biologii Ana Bela Bernardo

Motywacj? do podj?cia tego badania jest praktyka nauczania i uczenia si? tre?ci z zakresu biologii, która mimo ?e jest cz??ci? bezpo?rednio lub po?rednio do?wiadczanej przez uczniów rzeczywisto?ci, rzadko przedstawia si? im zwi?zek mi?dzy tre?ciami naukowymi przekazywanymi w szkole a ich do?wiadczeniami. Dlatego te? glównym celem pracy jest zaproponowanie strategii nauczania kontekstowego (Context-Based Teaching), jako sposobu na zbli?enie tego, co jest nauczane w szkole, do codziennego ?ycia ucznia.