Ang Bethany Ee Wei

Genre Literacy Ang Bethany Ee Wei

Podej?cie gatunkowe do nauczania przygl?da si? ró?nym typom pisma i wyja?nia strukturalne i j?zykowe cechy tych pism w ró?nych kontekstach. Jednak nawet je?li celem podej?cia gatunkowego jest umo?liwienie uczniom zobaczenia, jak typy pisma spelniaj? ró?ne konteksty, istnieje obawa, ?e ??dominuj?cym trendem jest nauczanie cech strukturalnych i j?zykowych pozbawionych kontekstów. Ta ksi??ka przygl?da si? temu, jak podej?cie gatunkowe jest realizowane w klasie w Singapurze i koncentruje si? na praktykach i spostrze?eniach nauczycieli, po pierwsze, aby zbadac, w jaki sposób dekonstruuj? gatunki i ucz? pisania gatunkowego, a po drugie, jakie s? ich pogl?dy na temat tego podej?cia. Metodologia zastosowana w tym badaniu obejmuje obserwacje lekcji, wywiady po obserwacjach i ankiety. Analiza bylaby interesuj?ca dla nauczycieli, projektantów programów nauczania oraz projektantów programów i materialów.