Doris de la Caridad Castro Malpica

Strategia zarz?dzania rozwojem szkole? badawczych Doris de la Caridad Castro Malpica

Przedstawiono strategi? zarz?dzania ukierunkowan? na rozwój szkole? badawczych w ramach ksztalcenia zawodowego studentów studiów licencjackich na kierunku turystyka, bior?c pod uwag? znaczenie tego elementu ksztalcenia uniwersyteckiego. Ujawniono i scharakteryzowano historyczne tendencje procesu formacyjnego z punktu widzenia psychologii, pedagogiki i dydaktyki, stawiaj?c diagnoz? w Centrum Uniwersyteckim Gminy Nuevitas. Proponowana jest strategia o wymiarze akademickim, pracowniczym i badawczym, która przyczynia si? do osi?gni?cia przez studentów kompetencji badawczych umo?liwiaj?cych diagnozowanie, interweniowanie i przeksztalcanie lokalnych problemów zwi?zanych z dzialalno?ci? turystyczn?. Analizowane s? relacje procesu ksztalcenia w zakresie bada? z innymi procesami ksztalcenia uniwersyteckiego oraz potrzeba wi?kszej integracji i systematyzacji w celu uzyskania kompetentnych specjalistów z punktu widzenia bada?.