Ismail Thamarasseri

Aspiracje zawodowe a niepokoj akademicki Ismail Thamarasseri

Wa?n? i znacz?c? rol? edukacji jest ukierunkowanie przyszlej drogi szkolnej i umo?liwienie jednostce wyboru kariery ?yciowej. To wla?nie naetapie szkoly ?redniej okre?lana jest przyszlo?c uczniów i to wla?nie wtedy uczniowie staj? u progu dokonywania wyborówzawodowych. Na tym etapie uczniowie napotykaj? na najwi?ksze trudno?ci w wyborze kariery zawodowej, poniewa? mog? ulec pokusie wyboru najbardziej presti?owej pracy lub b?d? woleli dobr? prac? przynosz?c? najwi?ksze korzy?ci finansowe, ignoruj?c swoje zdolno?ci, zainteresowania, predyspozycje i aspiracje. L?k edukacyjny jest uniwersalnym tematem, którego ucze? nie mo?e lekcewa?yc, je?li chce osi?gn?c sukces akademicki w instytucjach. Je?li problem ten nie zostanie rozwi?zany na czas, mo?e doprowadzic do dewastacji i miec trwale konsekwencje, takie jak rozwijanie u uczniów braku zainteresowania nauk?. Niniejszaksi??ka jest wynikiem bada? zatytulowanych "Aspiracje zawodowe, niepokój akademicki i osi?gni?cia akademickie w?ród uczniów szkól ?rednich: Studium porównawcze Central Board of Secondary Education (CBSE) oraz Jammu i Kaszmir State Board of School Education (JKBOSE) Schools".