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Aviso global ... Nunca ouvi falar Therese Noborg
Aviso global ... Nunca ouvi falar
Therese Noborg
O objetivo deste estudo de campo secundário é iluminar a compreensão dos alunos sul-africanos sobre o aquecimento global e como o contexto dos alunos afeta seu conhecimento. As questões centrais neste estudo são: - Como a aquisição de conhecimento científico é formada na compreensão dos alunos? - O que está causando os equívocos do conhecimento científico? - O que os alunos sabem sobre o efeito estufa e o aquecimento global? A África do Sul tem uma rica diversidade de culturas e pessoas, o que nos dá a possibilidade de investigar como o contexto está afetando a compreensão dos alunos. Para realizar este estudo, usamos uma triangulação de métodos quantitativos e qualitativos. De acordo com a abordagem das ciências naturais, usamos um questionário como forma quantitativa de medir o conhecimento científico dos alunos. Para entrar no contexto e analisar esse conhecimento, utilizamos os métodos qualitativos de observações e entrevistas. Isso nos permitiu entrar no objetivo deste estudo em mais de uma perspectiva. Optamos por escrever nosso estudo em inglês para poder relatar a informação aos nossos informantes.
| Media | Books Paperback Book (Book with soft cover and glued back) |
| Released | April 20, 2021 |
| ISBN13 | 9786203627060 |
| Publishers | Edições Nosso Conhecimento |
| Pages | 84 |
| Dimensions | 152 × 229 × 5 mm · 143 g |
| Language | Portuguese |
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