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Pedagogo Da Educação Infantil: Significados E Sentidos Da Atuação: Os Significados E Os Sentidos Atribuídos Pelas Pedagogas Da Educação Infantil Sobre a Atuação Profissional Lília Cristiana Lopes De Carvalho Portuguese edition
Pedagogo Da Educação Infantil: Significados E Sentidos Da Atuação: Os Significados E Os Sentidos Atribuídos Pelas Pedagogas Da Educação Infantil Sobre a Atuação Profissional
Lília Cristiana Lopes De Carvalho
Para a atuação do pedagogo da Educação Infantil é necessário, conforme Placco (2004), o exercício de reflexão por parte desse profissional sobre sua própria atuação, a partir do seu processo de consciência quanto à realidade social, à prática das escolas e quanto a si mesmos, sem perder de vista a identificação e a aprendizagem dos mecanismos que lhes possibilitem superar, responsável e criticamente, a alienação decorrente desses processos. Portanto, o pedagogo precisa se questionar continuamente sobre seu desempenho, sua própria ação formadora e sobre as relações sociais que estabelece consigo mesmo e com os demais educadores da escola. Ao longo da história, conforme Rangel (2010), o pedagogo manteve por várias décadas o controle, a vigilância e a padronização em busca da manutenção do poder do conhecimento. Conforme Vigotski (1998), estudar alguma coisa historicamente significa analisá-la no processo de mudança, descobrir sua essência, uma vez que é no movimento que as coisas se mostram e dizem quem são. Essa movimentação histórica provoca, no pedagogo a internalização dos significados e as mudanças no contexto sociocultural fazem com que esse pedagogo produza sentidos próprios.
| Media | Books Paperback Book (Book with soft cover and glued back) |
| Released | July 14, 2014 |
| ISBN13 | 9783639683431 |
| Publishers | Novas Edições Acadêmicas |
| Pages | 132 |
| Dimensions | 152 × 229 × 8 mm · 215 g |
| Language | German |