John Alfredo Bustamante Troya

Wykorzystanie infografik jako ?rodla dydaktycznego John Alfredo Bustamante Troya

Infogramy s? wykorzystywane w nauczaniu jako ?rodek dydaktyczny do poprawy wyników nauczania studentów. Ogólnym celem bylo okre?lenie wykorzystania infografik przez nauczycieli w celu poprawy wyników w nauce studentów. Badanie mialo charakter mieszany, opisowy, przekrojowy. Do prezentacji wyników wykorzystano metody: naukow?, analityczn?, syntetyczn?, dedukcyjn?, indukcyjn? oraz statystyk? opisow?. Dobrana próba byla prób? nieprobabilistyczn?, skladaj?c? si? z 35 uczniów 10 klasy szkoly podstawowej oraz 8 nauczycieli, którzy wykazali predyspozycje do pracy badawczej. Zastosowan? technik? byla ankieta. Jako wa?ne wyniki wykazano, ?e 75% nauczycieli nie u?ywa infogramów do prowadzenia zaj?c; 54% nauczycieli i 49% studentów wskazuje, ?e infogramy to diagramy i schematy; a 100% nauczycieli i studentów wskazuje, ?e u?ycie infogramów pomogloby poprawic wyniki w nauce i uczenie si? studentów. Stwierdza si?, ?e infografiki maj? du?e zastosowanie dydaktyczne w procesie nauczania-uczenia si? w celu poprawy wyników w nauce.